Educação Consciencial nas escolas
A implementação da Educação Consciencial nas escolas amplia o processo educativo para além da transmissão de conteúdos. Sua proposta é integrar o desenvolvimento da consciência à formação de alunos, educadores, famílias e equipes institucionais.
Por meio de encontros, formações e práticas adaptadas a cada realidade escolar, o trabalho auxilia no reconhecimento de emoções, conflitos, padrões de comportamento e dificuldades relacionais que interferem no aprendizado e na convivência.
A Educação Consciencial contribui para que crianças e adolescentes desenvolvam mais clareza sobre si mesmos, responsabilidade por suas escolhas, capacidade de lidar com frustrações e maior maturidade nas relações. Ao mesmo tempo, oferece aos educadores ferramentas para compreender os processos internos que se manifestam no ambiente escolar e conduzi-los de maneira mais consciente.
A transformação da escola começa pelas pessoas que fazem parte dela. Quando a consciência passa a integrar o processo educativo, cria-se um ambiente mais preparado para acolher conflitos, fortalecer vínculos e formar indivíduos com mais autonomia, equilíbrio e capacidade de transformar a realidade.
A Educação Consciencial na prática
POR QUE ESSE CAMINHO
Reconhecer padrões
Perceber conflitos, medos e repetições que atuam de forma inconsciente na vida.
Ampliar a consciência
Desenvolver mais clareza sobre si, sobre as relações e sobre os desafios da existência.
Viver com maturidade
Construir autonomia interior para agir com mais verdade, presença e responsabilidade.
O que é a educação
Consciencial?
É a educação voltada para o despertar do potencial mais importante e menos trabalhado no ser humano: a sua consciência. Não se trata da consciência superficial, daquilo que equivocadamente “se tem certeza” de saber. Abrange, ao contrário, tudo que não se sabe que não se percebe, que está inconsciente, mas que é necessário acessar para desbloquear os estágios de dor e sofrimento repetidos incessantemente no percurso de vida.
A educação consciencial, é o método pelo qual as pessoas se preparam para o desenvolvimento e ampliação da percepção sobre essa realidade, indo além das visões limitadas e distorcidas do ego ainda infantil, em busca da paz e da realização a partir de sua estruturação para a maturidade e o contato com a totalidade. Como defendia Paulo Freire, desenvolver uma educação para a consciência: ajudar ao aluno a “ler o mundo” para poder transforma-lo. Na educação consciencial, esse processo é desenvolvido em teoria e prática através do estímulo e da integração dos diversos níveis de consciência, tendo como base não só a transformação da realidade exterior, mas principalmente a interior que é a base do processo .
A educação consciencial
na atualidade
Infelizmente, apesar do trabalho de grandes nomes da educação, da psicologia, da filosofia em torno da necessidade da expansão de consciência, não houve ainda um despertar para a educação consciencial enquanto método a ser adotado nas famílias, nas escolas e na sociedade. Como resultado, estamos formando geração após geração, seres que chegam a idade adulta em difíceis processos conflitivos. Não só na fase adulta, mas também na infância e na adolescência, o sofrimento tem atingido índices alarmantes. O sistema educacional está mergulhado na inconsciência de seus conflitos e nada se pode fazer se não for reconhecida com urgência a necessidade de saída da sombra da inconsciência para a luz do despertar consciencial.
Não podemos esperar que famílias, escolas, entidades formadas por pessoas inconscientes e repletas de conflitos possam formar cidadãos saudáveis. A educação consciencial transpessoal precisa enquanto método ser mais que implantada nas instituições, precisa ser vivenciada por aqueles que a formam. Único caminho pelo qual sua teoria pode se tornar prática. De outra forma continuaremos a ver as escolas, as famílias e a sociedade falarem de uma pedagogia e de uma psicologia que jamais chegarão às crianças e alunos. O despertar da consciência precisa acontecer primeiro dentro de cada um e só depois alcançar o todo.
Para que é necessária a educação
para a consciência profunda?
Como afirmou o criador da psicologia analítica, Carl Gustav Jung, “até você se tornar consciente, o inconsciente irá dirigir sua vida e você vai chamá-lo de destino”. É exatamente isso que acontece. Completamente deseducado para o processo de expansão de consciência o ser é domado por tudo que desconhece em si, permanecendo preso durante toda a vida a imensos e difíceis conflitos existenciais que transfere ao outro sem jamais ter percepção do ciclo ao qual se encontra preso. Precisamos desse despertar para aprendermos finalmente a
enfrentar a vida com sabedoria, tendo mais compreensão sobre nós mesmos, sobre a vida e sobre os desafios que se apresentam a fim de serem superados e transformados em força e crescimento. Autorresponsabilidade, capacidade, segurança, passam pela construção desse processo.
Tudo que chega à superfície da nossa consciência, precisa passar primeiramente passa pelo ego. Só que essa pequena realidade, produzida muitas vezes por um ego rígido e adoecido, não é o todo. Não é nem mesmo a realidade. Isso porque existem muitos outros conteúdos para os quais o ego não foi educado a olhar, pelo contrário, foi treinado a reprimir, rejeitar e tentar manter inconsciente. O problema é que ele não tem poderes para manter esse “sistema de repressão”.
Sem ter sido educado para integrar os conteúdos que emergem de forma descontrolada do seu inconsciente, o indivíduo entra em conflitos atrozes que sequer consegue explicar. Isso porque está ligados a duas realidades. Uma superficial, fantasiosa e feita de máscaras criadas para nos esconder de quem somos e uma verdadeira, profunda, que não sabemos acessar e integrar, mas que nos projeta para um novo mundo, para novas possibilidades e para a vitória sobre nós mesmos e nossas limitações. Consciência superficial é prisão. Consciência profunda é libertação.
A perfetuação da dor e do
sofrimento pela ausência de consciência
Infelizmente, apesar do trabalho de grandes nomes da educação, da psicologia, da filosofia em torno da necessidade da expansão de consciência, não houve ainda um despertar para a educação consciencial enquanto método a ser adotado nas famílias, nas escolas e na sociedade. Como resultado, estamos formando geração após geração, seres que chegam a idade adulta em difíceis processos conflitivos. Não só na fase adulta, mas também na infância e na adolescência, o sofrimento tem atingido índices alarmantes. O sistema educacional está mergulhado na inconsciência de seus conflitos e nada se pode fazer se não for reconhecida com urgência a necessidade de saída da sombra da inconsciência para a luz do despertar consciencial.
Não podemos esperar que famílias, escolas, entidades formadas por pessoas inconscientes e repletas de conflitos possam formar cidadãos saudáveis. A educação consciencial transpessoal precisa enquanto método ser mais que implantada nas instituições, precisa ser vivenciada por aqueles que a formam. Único caminho pelo qual sua teoria pode se tornar prática. De outra forma continuaremos a ver as escolas, as famílias e a sociedade falarem de uma pedagogia e de uma psicologia que jamais chegarão às crianças e alunos. O despertar da consciência precisa acontecer primeiro dentro de cada um e só depois alcançar o todo.
Como direcionar o "eu" para o
crescimento?
Para direcionar o nosso ego para o desenvolvimento da tão sonhada maturidade psicológica é necessário antes de qualquer coisa, trabalhar no processo de estruturação do ego. Estruturar, quer dizer auxiliar a essa tão importante instância psíquica a desejar ver a realidade, para depois ter condições de trabalhar com essa realidade e somente depois ter o potencial de transformá-la. É um processo lento e contínuo que requer muito autoamor. A cada passo o ego é auxiliado a transitar com segurança nos mais diversos estágios de consciência, aprendendo a aprender com suas experiências difíceis ou iluminativas, sem temer a estrada de desenvolvimento que precisará desbravar continuamente.
Paralelamente, aproxima-se das reflexões contemporâneas sobre educação que apontam para a necessidade de um pensamento mais integrado e complexo. Em consonância com os princípios dos saberes necessários à educação do futuro, destaca-se a importância de reconhecer as cegueiras do conhecimento os erros, ilusões e condicionamentos que limitam a percepção da realidade, como passo fundamental para o desenvolvimento de uma consciência mais lúcida e integrada.
Nesse sentido, a Educação Consciencial contribui para que o indivíduo desenvolva a capacidade de observar a si mesmo, compreender seus próprios processos internos e externos, ampliar sua forma de pensar, ganhando mais discernimento, favorecendo a construção de estados de consciência sempre mais elevados.
Assim, seu trabalho propõe uma ampliação do olhar educacional, integrando a dimensão da consciência aos processos já existentes, compreendendo que a transformação do indivíduo é a base para a transformação das relações, das instituições e da sociedade.
Educação Consciencial e maturidade psicológica
UM PROCESSO DE DESPERTAR INTERIOR
A Educação Consciencial conduz o indivíduo a reconhecer o estado em que se encontra, compreender seus conflitos internos e iniciar um caminho real de transformação.
Mais do que adquirir conhecimento, esse processo propõe uma vivência prática da consciência, ajudando a perceber padrões, integrar conteúdos inconscientes e desenvolver mais clareza diante da vida.
Conheça Mirella Ciarlini
Mirella Ciarlini une mais de 30 anos de experiência em autoconhecimento, psicologia profunda e práticas integrativas.
Fundadora do Centro Internacional de Educação Consciencial, conduz cursos e formações que ajudam pessoas a reconhecer padrões inconscientes, integrar conflitos e viver com mais consciência.
Formação e trajetória
Psicóloga e jornalista
Especialista em Psicologia
Transpessoal
Formação em Psicopedagogia
Abordagens terapêuticas integrativas
Fundadora do CIEDUCO, na Itália
Atuação
Cursos, formações e processos de Educação Consciencial para pessoas em diferentes partes do mundo.
Como iniciar esse caminho
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